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中学校-012<東京・私立(麻布中学校)>→本文へ
「春休み以降に読む本が増えるので受講し、
これまでの読書は音読でとても遅かったが、
固定観念を捨てたらとても速く読めるようになり、
2行読みも理解できるようになり、
気分が悪くても訓練後はすっきりして驚き、
イメージもはっきりとなめらかにイメージでき、
速読で訓練でイメージも豊かになり、
日常生活が楽になりイライラしなくなり、
嫌いだった読書に興味がわいてきて、
SRSはぼくの人生を変えてくれたと思う」 |
中学校-011<東京・私立(開成中学校)>→本文へ
「SRSの訓練は非常にユニークで、
毎回面白い訓練が多くていつも楽しみで、
速読は心を発展させて読むことに気づき、
周りの人との『共鳴』が必要とわかり、
共鳴試行では意志の力と共鳴力に感動し、
単なる「訓練」ではなく貴重な「体験」と感じ、
握力は両手とも10kg増え、
今まで目に入らなかった事まで気を配り、
体調は訓練するごとによくなり、
目は暗い所でもよく見えるようになり、
イメージは大きくふくらみ、
ストレスが自分から出て行くように感じ、
楽しいことがより楽しく感じられ、
より速く判断でき細かい考え方ができ、
SRSでは心も全身も活性化させて速読し、
いくつもの新しい力を得ることができた」 |
中学校-010<東京・私立>→本文へ
「母にすすめられて速読に挑戦したが、
今は本当に受けて良かったと思っており、
授業は楽しくSRS速読法は本物と分かり、
イメージ法の時間は楽しくてたまらず、
イメージは鮮明で描きやすくなり、
共鳴カードは念ずるだけで一致して驚き、
弟と全く同じ自由イメージを書いて本当に驚き、
講習の間に本を3冊読み通学でも2冊読め、
本を読むのが速くなると毎日読みたくなり、
速読は私生活の色々な面で役に立ち、
元気度はアップし皮膚感覚が鋭くなり、
ストレスがたまらず明るくなり体脂肪も減り、
ぐっすり眠れ夢を鮮明に覚えていたり、
勉強面でも計算が速く記憶しやすくなり、
講習で身に付いたことが役立っていくといい」 |
中学校-009<東京・公立>→本文へ
「処理を速くしたいと思いSRSに参加し、
ステップ3で高速で動く速読の世界に足を入れ、
ステップ4、5から想像の世界がリアルになり、
ステップ6から倍以上目の動きが良くなり、
講習会初日の後久しぶりに夢を見て、
指回しがうまくできるようになり、
イメージの能力は調節がうまくなり、
イメージ感覚訓練の体験は楽しく、
共鳴試行の一致にはビックリし、
日常で色んなものをよく見るようになり、
呼吸法で心が落ち着き、
今回学んだ心の感覚を生活の中で伸ばしたい」 |
中学校-008<埼玉・公立>→本文へ
「SRS速読で新しい本の読み方を覚え、
最初はあせったが訓練するうちに楽しくなり、
最後に山の頂上に辿りつき達成感でいっぱいで、
10倍になるってこんなにうれしいんだ!と感じ、
目標達成して努力してよかったな!とも感じ、
指回しは元気になり頭がよく回転し、
末梢運動は伸びたなぁーと思い体がコントロール出来、
脳神経訓練は頭が働いてきた!と実感出来、
共鳴試行は訓練で一番楽しく一致してうれしく、
夢には友達がたくさん出てきて物語になり、
前よりずっと深い眠りにつくことが増え、
感情のコントロールが出来てイライラが減り、
自分の行動をちゃんと判断出来るようになり、
呼吸法でいろいろなことが出来てすごいと思い、
6日間の訓練が頭にぎっしり残り不思議な気持ちで、
訓練後は頭がよく回転して元気になって驚き、
とても楽しかった思い出がぐるぐる回り、
本当に速読やってよかった思いました!!」 |
中学校-007<東京・私立(麻布中学校)>→本文へ
「学校の宿題のために来ていたが、
迷路や計算や速読が速くなって目を見張り、
イメージも日が進むにつれて鮮明になり、
電車で外のものが一瞬にして目に入り、
周辺視野が広くなっていると実感でき、
握力は開始時より右8s左6sも上がり、
寝つきが良く睡眠時間が少なくても大丈夫になり、
授業内容と共鳴したり暗合が起きたりし、
皮膚感覚が大分鋭くなり、
最終日は速読がゆうに10倍を越して驚き、
実体験としてSRSが信じられるようになり、
SRSに興味を持つ人がいたらすすめてみたい」 |
中学校-006<東京・公立>→本文へ
「イメージの中では思うままに色々な世界が体験でき、
指回しで体や脳が刺激されるのが実感でき、
指回しだけで体がとても柔らかくなって驚き、
『キーワード解説集』で様々な不安が除け、
全ての訓練が速読の土台になっていると分かり、
夢見では身の回りの人がたくさん出て来て、
末梢運動で手足がよみがえったようで温かくなり、
生活での暗合が結構体験でき、
イメージ感覚訓練は微妙絶妙な変化があり着実に進歩し、
初めに比べて色も形もイメージが楽になり、
感情・情緒は呼吸法で大きく改善されて驚き、
性格はわずかにおだやかになって、
姿勢を正すことの大切さが分かり、
体中にエネルギーが満ち向上心もどんどん上がり、
日常で落ち着いてことをこなすようになり、
心の場は広く想像力豊かになり集中力が増した」 |
中学校-005<東京・私立>→本文へ
「両親に言われて半信半疑で子供クラスに参加し、
初日に『出来るかもしれない』と思い、
2日目に読書速度が3倍になり、
最終的には100倍を超え、
好きでなかった読書をするようになり、
深く眠れるようになり体調がよくなり、
感覚が鋭くなりイメージ力が良くなり、
性格が変わって進んで物事をやるようになり、
いろいろなことにチャレンジしたくなり、
SRSの講義に参加出来てとても良かった」 |
中学校-004<埼玉・私立>→本文へ
「速読をするための訓練で同時にいろいろなことを高めることができ、イメージ訓練でどんどん気持ちがよくなり、イメージがどんどんわき出てくるようになった」 |
中学校-003<東京・私立>→本文へ
「指回しはやればやるほど上達するので面白く、
体調がどんどんよくなり毎日がすがすがしく、
速読の進歩には自分でもおどろき、
目標を超える快感を味わうことができ、
空手で攻撃を見切って避けることができ、
予定を立て何でもさっさと終わらせることができる」 |
中学校-002<鹿児島・私立(ラ・サール中学校)>→本文へ
「夢の登場人物が多くなり、
暗合体験が多くなり、
イメージが鮮明に見えるようになり、
心が落ち着いて貧乏揺すりがなくなり、
速読だけでなく心から変えることができた」 |
中学校-001<東京・私立>→本文へ
「読む速度が遅く、
文章をきちんと理解できない欠点を克服しようと参加、
夢がリアルになり、
イメージがリアルになり、
体調が少しずつよくなり、
感覚が鋭くなり、
人に対する態度が変わり、
文が速く読めるようになった」 |