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グラフを見ると、速読で５倍を超えられなかった人の割合は２％（つまり５０人に１人の割合）に過ぎないことが分かる（この中には欠席した人も含まれていることに注意！）。具体的な人数で見ると４５２人中、５倍以下は９人である。この割合はクラスによって若干の変動がある。私が直接に指導したクラスの例で見ると、第２２２木曜クラスでは、５倍未満は１人で２％弱、第２３２木曜クラスでは、５倍未満は０人で０％、第２４８木曜クラスでは、５倍未満は３人で６％弱、となっている。
先の統計には含まれていないが、本書で体験談を紹介している第２７９クラスでは最終回の出席者で見ると、９．８倍が２名おり、これが最低の倍率であり、あとは皆１０倍突破を達成しており、５倍以下の人はいない（すなわち０％）。平均倍率は３６倍であった。
私が同じように指導してこのようなばらつきが出るのはたまたま集まった人の資質に差があるからである。ただしその場合に、個人個人の資質よりも、集団としての特性が大きく作用するのがＳＲＳ速読法の講習の特徴である。一言で言うと「共鳴力」が高い人の多い集団ではよい成績が出るし、「共鳴力」の低い人が多い集団では全体としての結果も低い。例えば、第２７９クラスは共鳴力が高い人が多く見られ、倍率も高い人が多かった。
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