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第１６４３話（読者）■とても体系的に語られている
「本がいままでの１０倍速く読める方法」
（三笠書房刊、栗田昌裕著、０２年３月初版）の感想文。
「とても体系的に語られていて、この書物の体系の部分という感じです。
速読関係の本はいくつかありますが、栗田博士のそれはどこまで広がりと深さがあるのでしょうか」。
（ＡＨ。３５歳。男性。千葉市。０５０５０６受け取り）。
第１６４４話（栗田）■中級速読法第４５６クラスの成果が出た
「０５年６月１２日に、ＳＲＳ中級速読法第４５６クラスが終わった。
その最終資料が完成して受講者全員に送付された。
それによると、第２０ステップ（中級の最終ステップ）では、
読書速度は平均１０７８９２字／分で、平均１２２倍、
迷路は３４．５個、
計算は１２６個、
となった。
初級の最終回は、一般に、迷路が２０個、計算が１００個であるから、
迷路は１４．５個、計算は１６個増えたことになり、これは著明な成果である」。
（栗田昌裕。ＳＲＳ提唱者。０５０７０１記）。
第１６４５話 ■夢の自覚がなかったが、毎日見るようになり、自販機がよく見える
（初級半月速読法の２日目の前に書かれたチェックリストと
２日目の３、４ステップの感想文より）
「＜チェックリスト＞
【気づき】
◆ 2/21：夢を見て朝起きた。
◆ 2/22：何かの夢を見て起きた。２日続けて夢を見た、という自覚があるのは珍しい。
◆ 2/23：２／２２と同じ。
◆ 2/24：夢での会話がはっきりしてきた。登場人物も明確だった。
◆ 2/25：２／２４と同じ。登場人物の何人かは、数日間経っても忘れなくなった。
【今週のちょっといい話】
◆ 2/21：いつものように自動販売機でお茶を買おうとした際、１２本×３段の飲料水の配列が目にとびこんできた。
◆ 2/22：他の人のプレゼンテーション（スライド）の内容がよく分かり、いつもより細かい部分まで指摘、質問することができた。
◆ 2/23：建物の中を歩く時も、壁や床の色、装飾に気を配るようになった。
◆ 2/24：ＳＲＳ講習初日の体験と感動を友人に話した。
◆ 2/25：ある人の事を考えていたら、その人から電話がかかってきた。
＜ステップ３＞
【夢変化】今まで夢の自覚がほとんどなかった。しかし、前回講習翌日より毎日夢の自覚があり、そのまま覚醒した。
【気付き】物をよくみよう、覚えようという意識が常にできるようになった。
【役立て】他人のプレゼンテーションをよくとらえることにより、いつもより多くの情報を得、また指摘・質問ができた。
【大文字訓練】草原に、大人位の大きさの“大”の字が転がっていた。色は黒くて、プラスチック素材でツルツルしている。立てると、裏側は白でオセロのよう。拡大するとかなり大きくなって、目玉（丸くてクリクリしている）をつけると、体はかなり軟らかくなり、嬉しそうにとび回る。
【イメージ訓練／自己拡大法】拡大：２倍ではなんとか部屋に居られたが、更に拡大することにより急いで家の外に出て、近くの森に移動。更に大きくなることで、動けば周りの物を破壊するため、森からは一歩も動けず、立ちつくしたまま。雲を抜け、日本、世界が見渡せるようになり、また、厳しい寒さも感じた。縮小：フローリングの溝にはまり、更に小さくなるため抜け出せず。ゴミやダニに出会う。
【手のひら凝視】赤ちゃんのプックリした手から、小学生のか細いでも若々しい手へ。そして、現在の手まで連続的にみえました。
＜ステップ４＞
【イメージ訓練／単純移動法】カリブ海のコバルトブルーの美しい海。白い砂浜で、水は透き通っている。真っ白な５０人位が定員の乗客船が、左から水しぶきをあげながら、ゆっくり、右の方へ移動する。空は晴れわたり、雲はない。海と空の境が分かりにくい程、共に澄み渡っている。
【閉眼指回し】第１、２指では赤系→黄・青系へ色が変化し、ボヤけたグルグルとゆっくり形を変えて動く映像。第３、第４指では、はっきりと丸い形が、色を変えて変化。繰り返し起きる」。
（ＴＫ。30歳。女性。SRS速読法初級第451クラス受講者。050313受け取り）
［スタッフ注：ＴＫ氏の読書速度は、初速が６９０字／分でしたが、
１０ステップでは、１８４００字／分（８．９倍）に到達しました。
第４５１初級クラス全体では、初速は８３７字で、最終回の平均は２１８５３字／分（２６．７倍）でした］。
第１６４６話 ■MIRACLE！
「第１２０回定例会『感情法』で、良い感情を形にして表現することを教わった。
そこで、ちょうどいま子どもがお絵かきに興味をもっているので、日々一緒にスケッチブックに向かって、ポジティブなことばやイラストをたくさん描いている。絵の具も買ってきた。
特に気に入ったものは、玄関の扉の内側に貼って、朝夕扉を開けるときに眺めている。
扉をあける、という動作とあいまって、なかなかイイ演出だと思う。
いま貼っているのは「MIRACLE！」
蝶が飛んでいるのを見上げて、家族やクマさんやウサギさんが驚き、歓声をあげているところ。
実際に隣で、子どもが声をあげて笑って喜んでくれるのがすごい。
（蝶は、アサギマダラとアゲハのつもりで描きました）」。
（木○京○。ＳＲＳインストラクター。０５０７０３日記載）
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